پنچاد ائیکو سرکی۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ امچی غیرت کھیں گیل - 3

از : ڈاکٹر محمد حنیف شباب گاویں حالات انی مسائل اوپر اصلاحی نقطہ نظرین برولو معروف قلمکار محمد حنیف شباب صاحبانچو مضمون بھٹکلیس ڈاٹ کام چے ''پنچاد ائیکو سرکی '' کالم اوپر پیش خدمت اشے ۔ امچی غیرت کھیں گیلی (تیسری آخری قسط) امچو تعلیمی المیہ ہو اشے کہ امچی چڈواں بتر صلاحیت انی پوٹینشیئل بھلّی کس غیر معمولی اشے مگر ایک ہیاری ہیکاک چمکؤن ہیرے انی جواہرات بتر تبدیل کرتلے باصلاحیت انی دردمند اساتذہ چی کمی اشے انی ہیزو لازمی نقصان معیار انی نتائج بتر ظاہر زاتے اشے تری دوسرے ہاری ہیں زاپنات کوں کائیں شک نائیں کہ بہتر نتائج نہ ایؤنچو ایک وڑلو سبب بہتر تعلیمی سہولیات چی کمی اشے ۔ فطری طورار ہیزو فائدہ دوسرے تعلیمی اداراک پاؤتے اشے ۔ بعض مفاد پرست براہ راست اینٹی پروپگینڈہ کرون کوں ہیزو فائدہ اخلتے واٹیت حالانکہ غیراچے تعلیمی ادارہ بتر کوں حالات امچے ادارا پوسون کائیں زیادہ بہترنائیں لیکن کائیں امچی کمی انی کائیں امچے بترلے عاقبت نااندیش دشمنا چی سازشو کام کرتا انی امچے حالات بد سے بدتر زاتے وتا ۔ لنگڑو پہلوان : امچے مرکزی تعلیمی اداراں سرین کھلی دشمنی انی بغاوت اوپر آمادہ ایک نوؤ مگر لنگڑو پہلوان میدانات اترون اپلاک اپون وڑلو ماہر تعلیم ثابت کروچا سبب ہاتھ پائیں مارتے واٹے ۔ ہیکاک غیرا چے علاوہ امچی کس چند کیپّی ، کڈّی انی مونی مانسا چو سپورٹ انی حمایت اسلّے زاپنے کائیں زھوٹے نھوئیں ۔ کھلے عام امچے اداراں سرین ٹکّر گھیؤن اپلی شفارتو اپون زہاڑتے مانسا بھڑکؤتا کہ اپون فیل زالّی انی اسکول سوڑلّی یعنے ڈراپ آؤٹس چڈواں شیکھؤن پاس کرون داخڑتا ۔ پاس کروچے زاپنے اپلے ٹھاوار صحیح زاؤں سکتا مگر شیکھؤتا بللّے زاپنے غلط اشے ۔ تگڑم بازی : اگر واقعتاً بگڑلّی انی ڈراپ آؤٹس چڈواں کونیوں تعلیمین سرفراز کرتا بلّان تیجی مخالفت کونیوں تری پسولو کس کرو سکتا مگر ہیں لنگڑے پہلوانا کڑے تعلیم و تدریس پوسون زیادہ تامڑا چو دربار چالتا ۔ ہو مانوس ذاتی طورار وڑلو کائیاں انی شاطر دماغا چو حامل واٹے ۔ اثر و رسوخ چالؤن انی تگڑم بازی کرون سرٹفکیٹو کاڑون دیؤنچے کام کرتا ۔ ابولیا انی امولا آزادانہ ماحول فراہم کرون میل ملاپ انی کانٹیکٹ چی سہولتو دیؤن چڈواں اپلے ادارہ ہاری راغب کرتا ۔ ہزاروں روپیہ چے عوض بتر امتحانات جاکی بیسؤن (اصلی طالب علم چے ٹھاوار نقلی طالب علم امتحان دیؤنچے)چڈواں پاس کرؤتا بلوچے مشہور اشے بلکہ ایک مرتبہ ایک کوسکے چو امتحان دیؤنچا سبب برقعہ بتر امولے کوسکا بیسولّی خبر کوں عام اشے ۔ نرسری ٹیچرا چی ٹریننگ بلون ابولی چڈواں کڑے ہزاروں روپیہ گھیؤن ہیں امتحانات شاندار کامیابی یعنے ڈسٹنکشن چی سرٹفکیٹ مہاراشٹرا چے کونتے کا نامعلوم گاواں ٹکون ہاڑون دیتا مگر تی تربیت یافتہ چڈواں این ، ٹی ، سی چو فل فارم پوسلان کلے نائیں ۔ امچے ادارے امچو ماحول : امچے تعلیمی اداراں چے حالات کیٹلے خراب بلّا نؤں ہینگاک کم از کم اخلاقی انی سماجی تحفظ سبب کائیں نہ کائیں بندوبست اشے ۔ ابولیا انی امولا چو آزادانہ میل ملاپ ، کالج کیمپس بتر روکؤنچا سبب امچے مرکزی تعلیمی اداراں طرفین بینے بینے کالجا چو انتظام کرون گیلو انی ابولیا سبب خاص ابولیا چے ماحولات کس تینچی مخصوص کالج قائم کرون گیلی انی چند مدت سر ہیجے نکّے اثرات دیخو کوں پڑتے وھتے ۔ ایک ہاری ایدو وڑلو انفرااسٹرکچر فراہم کرون ابولیانک ایک محفوظ ماحولات اعلیٰ تعلیم چو انتظام ایک مستحسن اقدام وھتو ، ہیجین قوم صحیح فائدہ اخلو چے وھتے ۔ ہیکاک ایک سعادت بلون ولخوچے وھتے ۔ دوسرے ہاری امچے ادارہ چے ذمہ داران چڈوانک نکّے اساتذہ انی صحیح تعلیمی ماحول فراہم کروچے ہاری زیادہ توجہ دیؤنچے وھتے ۔ افسوس کہ آز امچو ادارہ ہیں دونیوں پہلو انی محاذ اوپر ناکامی چے توڑ پلتے واٹے ۔ دوسرے ادارے، امچی چڈویں : امچے اسکولات انی کالجیت پڑھائی نکّی نائیں ، پڑھؤتلے برابر نائیں ، منیجمینٹ طلبہ چی تعلیمی بہتری بتر دلچسپی داخڑنائیں بلون امچی چڈویں غیرا چے کالجات انی خاص کرون امچے لنگڑے پہلوانا چے ادارہ بتر دھڑادھڑ داخلہ گھینتات ۔ غیرا چے تعلیمی ادارہ بتر ہاتھ پائیں پڑون داخلہ گھینوچے کائیں عیب ولخون وشے نائیں ۔ یھاں سر کہ اسلے کس ایک ادارا چو ذمہ دار ایڈمیشن چاہتلے امچے ایک طالب علم انی تیجے سرپرستاک وسا تمچے ادارہ بتر وسون داخلہ گھینا ، امچی کالجیت ٹھاو نائیں بلون دھتکارلو ، زالانؤں عاجزی انی انکساری کرون تیں کس کالجیت داخلہ حاصل کیلے ۔ کوچنگ انی ٹیوشن : ہیں سا چالتے استنین امچے بعض غیرت مند سرپرست اگر اپلی ابولی چڈوانک امولا پوسون دور صرف ابولیانچی کالجیت داخل کرؤتات ترین کوں تسلی ابولی چڈویں ٹیوشن انی کوچنگ چے ناوین مخلوط تعلیمی مرکزات وسو شروع کرتات ۔ ایتاں ایرے غیرے کون پلّاہا تئیں کوچنگ سینٹر قائم کرون ایک قسما چو بزنس کس شروع کرون واٹیت ۔ ( ہیزو ایک وڑلو سبب کوں امچے اداراں بتر نکّے اساتذہ چی کمی اشے) ایک غیرا چے ٹیوشن کلاسات تری امچی چڈویں انی خاص کرون ابولی چڈویں ٹوٹون پڑلاہا ۔ تشی کس امچے تگڑم باز لنگڑے پہلوانا چی کلاسس بتر کوں ہی ابولی چڈویں بےدھڑک وسون ''مخلوط کالج کیمپس'' چو بھرپور فائدہ اخلتات ۔ جیتاں ہیں ادارہ چو ذمہ دار کس بے حس واٹے انی منصوبہ بند طورار امچی چڈواں اسلو ماحول فراہم کرتا تری کا بلو سکتا؟ تینگا چو ماحول پلؤن ایک دیس ایک دردمند مانوس موجے کڑے بلّو کہ ہیں مانسا امچے علاقہ ٹکون دھانوڑؤں کاز ۔ ہو امچی چڈواں غلط ماحول فراہم کرون سگلے معاشرہ سبب مصیبت پیدا کرتے واٹے ۔ میں بلّو بھاؤ امیں تیکا امچے علاقہ ٹکون دھانؤڑلے ترین تو غیرا چے علاقہ بتر وچون کلاسس چالؤتلو ۔ تینگا بیجی نہ تیکا نہ چڈواں ، کونتیوں قسما چو خوف کس رہاؤنچے نائیں ۔ تو مانوس تیتاں پوسلو کہ بیجی ہیزو علاج کا؟ ۔ میں بلّو بھاؤ تیجی کلاسس سالوچے امچی چڈوان ، خاص کرون امچی ابولی چڈوانچے سرپرست خود اپلی چڈواں اسلے ادارہ انی ماحول بتر فیٹوے ناتلان اسلی کلاسس خودبخود بند زاتا ۔ ہو فیصلہ امیں خود اپلا اپون کروچے ۔ جماعتو انی تنظیم سا کروچے نھوئیں ۔ ہیں آئیکتا سر تو مانوس ہکّا بکّا موجے توڑ پلؤں لاگلو ۔ غیرا چی چڈویں : اسلے حالات بتر موجے ہیں مضمونا چو اصل محرک غیرا چی انی خاص کرون کوکنا چی تی ابولی چڈویں واٹیت ، جیکون ہر ورسا امچے تعلیمی ادارا تحت سالتے اسلّی صرف ابولیا چی کالجیت داخلہ گھینتات ۔ تینچے اپلے نکّے انی معیاری بلون مشہور اسلّے ادارے رہاؤنچا باوجود اپلی چڈواں مخلوط تعلیمی ماحول انی امولا پوسون دور دھرؤنچا سبب تینچے مائیں باپ تینکا امچی کالجیت داخل کرتات ۔ ہو کا عجب انقلاب زمانہ کہ خاص امچی ابولیا چی حفاظت سامّیں دھرؤن امچے دردمند ذمہ داران قوم قائم کیلّے اداراں پوسون امیں خود دور وتے واٹیوں ۔ اپلو سماجی انی معاشرتی تحفظ داؤ اوپر لاؤن غیرا چے آزادانہ ماحولا چی کشش امکاک بےحیائی سری تینگا وھرتے واٹے انی ایک نہ ایک بہانہ گھینون امچی قوم و ملّتے چو مذاق خود امیں اڑؤتے واٹیوں ۔ ایتاں سوال پیدا زاتا کہ امچی حیا انی غیرت آخر کھیں گیلی کہ آز امیں غیرا چے پیمانہ اوپر کوں کھرے اترتے ناؤں؟ ۔ ہیجے سبب سماج ذمہ دار واٹے یا سربراہ خاندان چی حیثیتین امیں خود مجرم واٹیوں؟۔۔۔محاسبہ بہر حال ضروری اشے ۔