پنچاد ائیکو سرکی۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ امچی غیرت کھیں گیل - 2

از : ڈاکٹر محمد حنیف شباب گاویں حالات انی مسائل اوپر اصلاحی نقطہ نظرین برولو معروف قلمکار محمد حنیف شباب صاحبانچو مضمون بھٹکلیس ڈاٹ کام چے ''پنچاد ائیکو سرکی '' کالم اوپر پیش خدمت اشے ۔ امچی غیرت کھیں گیلی؟ قسط (2) بعض ناگزیر وجوہات چی بنیاد اوپر مذکورہ بالا عنوان تحت دوسری قسط برونچات بھلّی تاخیر زالی ، قارئین کڑے معذرت چاہتے موجے زاپنے فوڑے بڑھوتا ، سابقہ قسط بترتعلیمے چی اہمیت انی امچے ماحولات ذمہ داران قوم طرفین فراہم کرون گیلّی سہولیات بابت تذکرہ کیلو وہتو انی ہی تمام جدوجہد انی دوڑ دھوپ چو کائیں واقعی مثبت نتیجہ ملتے اشے یا چور واٹین امچی سماجی انی معاشرتی زندگے والکو دھرتے اشے کا بلون سوال اخلّو وہتو ، اصل نکتہ ہاری وسوچا فوڑے چند ضمنی مگر اہم زاپنار گفتگو کرتے وچیاؤں۔ امچے تعلیمی ادارے انی مسائل: میڈیم : انجمن حامئی مسلمین امچو مرکزی عصری تعلیمی ادارہ زاؤنچے علاوہ مزید کئی ایک امچے تعلیمی ادارے قائم زالاہا ، کونی انگلش میڈیم، کونی اردو میڈیم انی کونی انگلش اردو انی کنّڑا میڈیم تینوں ذریعان تعلیمی سہولت فراہم کروچو دعویٰ کرتات ۔ بعض اسکولے بشمول انجمن ، پرائمری سطح اوپر سرکاری طورار صرف ''اردو میڈیم'' چی اجازت رہالانؤں غیر مجازی طورار انگلش میڈیم بتر تعلیم چو اہتمام کرتات ۔ (ہیں سلسلات محکمہ تعلیم طرفین تازہ فہرست جاری زاؤن اشے) انی کونتیوں چیڈواں جیتاں تینگا ٹکون کاڑون دوسرے اسکولات یا دوسرے گانوات وھروچا سبب ٹرانسفر سرٹیفکیٹ (یعنی TC ) چی ضرورت پڑتا ترین تیچیت ''اردو میڈیم'' بلون برؤن دیتات ۔ (تینکا ہیجے سوائے چارہ کو رھا نائیں) ، ہیجین چیڈوا دوسرے انگلش میڈیم اسکولات داخلہ میلے نائیں یا بھلّی دشواری پیش ایتا ۔ ہیجین طلبہ چے ساتھ ساتھ سرپرستانک جیکائیں تکلیف انی اذیت زاتا تیزو ازالہ کرتلے کونیوں نائیں ۔ ٹیچرز : اردو میڈیم زاؤو یا انگلش میڈیم ، امچے اسکولات پڑھؤتلے اکثر ٹیچرز خود معیاری تعلیم و تربیت انی اعلیٰ ذاتی صلاحیت پوسون آراستہ رہانائیت ۔ برائے نام ڈگری گھیؤن ایتات ۔ گریجویشن انی ٹریننگ کروچے باوجود تینچی ڈگریانچے مکمل الفاظ تینکا برؤں کلے نائیں ۔ امچے مقامی ٹیچرز وڑلی حد سر نکّے انی ہشیار رہاتات مگر فوڑلا پرین امچے امولے ٹیچنگ لائن بتر اینائیت ۔ صرف ابولیو کچ ہیاری راغب واٹیت ۔ شبیر ماسٹر ، عثمان ماسٹر ، عبدالکریم ماسٹر ، خیال ماسٹر ، ابو بکرماسٹر ، باطن ماسٹر ،کوٹیشور ماسٹر ، سید جعفر ماسٹر ، شمس الدن ماسٹر ،عبداللطیف ماسٹر ، گنگاولی جعفر ماسٹر ، مومن ماسٹر ،ماجدقاضی ، جمشید ماسٹر ، مرزانکر اقبال ،ظفر ،رشید انی زبیر چمپا وغیرہ چو دور کھیں گیلو بلون کلے نائیں ۔ چند ایک مانشے باقی واٹیت ترین کو تئیں آز ناتلان فاؤنسئی ریٹائرڈ زاتلے واٹیت ۔ نوے نوجوان صرف علماء چی حیثیتین اسلامیات سبب اسکولا سرین وابستہ زاتات ۔ دون ایک مانشے انجینئرنگ انی دیگر کالج لیول اوپر وابستہ واٹیت مگر اسکولی سطح اوپر امچی مقامی بھاؤڑے ہیاری توجہ کرینائیت ۔ امچی ابولی ٹیچرز : امچے موجودہ تمام اسکولات مقامی ابولی ٹیچرا چی خاصی تعداد موجود اشے ۔ تئیں زیادہ تر ذہین انی محنتی رہاتات ۔ دلچسپی سرین اپلے فرائض انجام دیتات مگر تینچے دون وڑلے مسائل اشے ۔ نمبر ایک تئیں پروفیشنل صلاحیت انی لیاقت بڑھؤنچا سلسلات سنجیدہ رہا نائیت ۔ عصری تقاضہ سری ہم آہنگ انی اپ ڈیٹ زاؤنچی تینکا فکر رہا نائیں ۔ نمبر دون منگنی زالی بلتا سر تعلیمی ورسا چے دھرمنے یا عین اختتام چے قریب اسکول سوڑتلے ۔ پرنے زالے بلتا سر ہمیشہ سبب کام سوڑتلے ۔ حاملہ زاؤنچے آثار (ڈؤلو) شروع زالّے برابر گھرات بیستلے یا شوہر گاوانت ایؤنچے آٹھ دیسا فوڑے ٹکون دون اڑئیس ماس گاوانت رہاؤن وتا سر چھٹّی گھالتلے ۔ ہیں دوران اسکولات پڑھائی چو نقصان، منیجمنٹ چی پریشانی کونتیوں بھاشے چی ہینکاک فکر رہا نائیں ۔ سبب کہ امچی ابولی چیڈویں کمؤنچی نیتین انی نوکری کروکاز بلون اسکولات ٹیچرز زانائیت بلکہ اکثر و بیشتر گھرات بیسون بیزار زاتا بلون ٹائم پاس کروچی نیتین یا کھیؤں ترین زوڑو زڑتا سر ٹیچنگ سبب ایتات ۔ دیگر ابولی ٹیچرز : امچے تعلیمی اداراں بتر غیر بھٹکلی مسلم ابولیو انی غیر مسلم ابولیانچی کوں کافی تعداد کام کرتا ۔ تئیں نوکری کروچا سبب کچ بلون ایتات ۔ تینکاک ذمہ داری انی تنخواہ دونیوں چیزانچی فکر رہاتا ۔ تئیں پرنے کروچے زالان چھٹی بتر کرتات ۔ حاملہ زالان تولد زاؤنچے چند دیسا فوڑے سر کام کرتات انی چالیشے زاتا سر واپس ڈیوٹی جوائن کرتات ۔ گھؤ آئیلان چھٹی کروچے کائیں زاپنے رہا نائیں البتہ تینچو وڑلو مسئلہ ایک کس رہاتا کہ تئیں اگر ٹرینڈ رہاتات تری سرکاری نوکری چے پاٹیر رہاتات یا صرف گریجویٹ رہاتات تری زیادہ تنخواہ چے مواقع سودتے رہاتات ۔ اشی کونتیوں موقع ملتا سر تئیں سوڑون دوسرے کڈے وسوچو خطرہ ہمیشہ برقرار رہاتا ۔ ٹیچرز انی زبان: ہیں ٹیچرز مقامی ابولیو زاؤو یا بیرونی انی غیر مقامی ، دونیوں حالتیت زبان چو مسئلہ اپلے ٹھاوار برقرار رہاتا ۔ غیر مسلم ٹیچرز زیادہ کرون کنّڑا میڈیم انی امچی ٹیچرز انگلش انی اردو میڈیم ٹکون فارغ رہاتات ۔ زاؤنچا باوجود انگلش بھاشیت انی خاص کرون انگلش اسپیکنگ بتر مقامی انی غیر مقامی مسلم ٹیچرا چو حال تقریباً یکساں رہاتا ۔ غیر مسلم ٹیچرا سبب ترین انگلشات توڑ اگڑو چے بلاّن ہمالیہ اوپر ایگلّا پرین کچ ۔ علاوہ ہیجے، امچے اسکولات ایک کچ طبقہ انی قوما چے طلبہ رہاؤنچان تئیں آپسات اردو یا نوائطی بھاس کچ زاپتات انی ٹیچرز کوں تو کچ ماحول برقرار دھروتات ۔ نہ تئیں آپسات انگلشان زاپتات نہ چیڈواں سری زاپو چی کوشش کرتات ۔ نتیجہ ایک کس کہ امچو انگلش میڈیم اسکول زاؤو یا اردو میڈیم ، چیڈویں کونتیوں بھاشیت نکّی رہا نائیت انی انگلشا چی حالت تری پوسو چے ناخا ۔ آزصورتحال ہی اشے کہ ٹیچرز چیڈوانک انگلش زاپو شیکھوے نائیت مگر چیڈویں ٹیچراک فرسٹ کلاس نوائطی بھاس زاپو شیکھون فیٹوتات ۔ (بقیہ انشا ءاللہ۔۔۔ آئندہ)